六年级上册数学教案-四 人体的奥秘——比的认识 青岛版.docx
四 人体的奥秘——比的认识
[教学目标]
结合具体情境理解比的意义，会读、写比；认识比的各部分名称；掌握求比值的方法，
能准确地求出比值。
经历从具体情境中抽象出比意义、比与除法分数关系的探索过程，能利用比的知识解释一些简单的生活问题，培养学生自主探究、实践操作、合作交流的学习能力。
引导学生感受“比”产生的背景，体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在，体验数学的应用价值，增强喜爱数学的信心。
[教学重点]
掌握比的意义，建立比的概念，能准确地求出比值。
[教学难点]
经历比的意义的形成过程，建立比的概念。
[教学过程]
创设情境，激趣导入
师：同学们，数学在我们的生活中无处不在，比如，我...