10《老人与海》教学设计第三课时（表格式）统编版选择性必修上册.docx
课题 《老人与海》（第三课时）
教学目标
教学目标：理解象征手法，探究小说主题，培养学生勇于突破困境的精神 教学重点：理解小说的象征手法，探究小说主题 教学难点：理解“冰山 ”创作原理，感受小说“八分之一 ”和“八分之七 ”的魅力
教学过程
时间 教 学 环 节 主要师生活动
3 分 钟 复 习 导 入 教师引领学生复习上节课共同分析的老人形象的真实性和复杂性。引出作品 的内蕴和象征手法。
15 分钟 探 求 意 象 的 象 征 性 1. 学生研讨任务：通过阅读整本书，你发现大海、老人、孩子、大马林鱼 和鲨鱼分别代表着什么？ 2. 教师通过文本细读，引领学生认识意象的象征含义。 1 老...