3.5共点力的平衡 教案 高中物理必修第一册（表格式）.docx
《共点力的平衡》教学设计
教学目标：
物理观念：通过生活中的实例理解平衡状态、共点力的物理概念。让学生了解运动状态与力的关系，初步形成运动与相互作用的物理观念。
科学思维：通过二力平衡理论推导三力甚至多力情况下的平衡条件。
科学探究：学生经历科学探究过程：提出问题→猜想假设→理论推导→实验探究→验证猜想得出结论，体验科学理论得出的过程与方法，并深刻理解共点力平衡的条件。
科学态度与价值观：体验探究过程，体会探究方法，培养学生的学习兴趣和探究能力。
2、重点难点
教学重点：①让学生了解运动状态与力的关系，初步形成运动与相互作用的物理观念；
②通过实验探究，深刻理解共点力平衡的条件。
教学难点：引...