第一章　　幼儿教育心理学概述 课件(共15张PPT)-《幼儿教育心理学》同步教学（北京邮电大学出版社）

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资料简介

(共15张PPT)
幼儿教育心理学
第一篇　　　绪　　论
【案例分析】
郑筱霖，女孩儿，5岁，曾经在其他幼儿园读过一年的托班，之后在小班时转入新蕾幼儿园。郑筱霖的适应能力较差，几乎每天来幼儿园时都要黏着妈妈，妈妈一走就马上哭泣，直至这个学期的中旬，入园时才停止哭泣。这孩子的语言发展不是很好，说话时口齿不是很清楚，性格较内向，不会主动向教师表达自己的需求。比如要小便了，就只会在一边哭，等教师过去问的时候还是不说，问到是否要小便的时候才停止哭泣。她的社会交往能力也极差，从来不会参与集体活动和自主游戏，如其他小朋友玩大型玩具、橡皮泥、积木时，她就自己一个人站在旁边。郑筱霖的身体也很弱，三天两头生病。...