（核心素养目标）4.5 身体的“联络员” 教案设计.docx
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4.5《身体的“联络员” 》教案设计
课题 4身体的“联络员” 单元 第四单元 学科 科学 年级 五年级
核心 素养 目标 科学观念：通过多次体验“扔接沙包”游戏，能分析其影响因素，知道人体感受外部环境刺激并做出反应，是神经系统协助完成的，知道有效的学习和训练能够改变神经系统的功能，并能以此应用于实际，指导自己的学习和生活。 科学思维：通过分析“缩手反应”和“扔接沙包”的反应过程，能理解神经系统的工作过程，并构建“感受刺激一传入神经一神经中框一传出神经一做出反应”表达模型。 探究实践：在“扔接沙包”的体验活动中，能根据首轮经验和训练，改进自已“投”或“接”的方法...