小学数学人教版六年级上圆的周长教学设计.doc
《圆的周长》教学设计
一、 教案背景
1、面向学生：小学 学科：六年级上册数学
2、课时：2课时
3、课前准备：电脑课件，派发给同桌同学表格一张，每个学生准备线条、直尺、计算器，分组准备几个直径分别为2、3、4、5、6、7、8、9、10厘米的圆形硬纸板（每个圆上都画有一条带箭头的直径）。
4、教学内容：九年义务教育六年制小学数学上册第62~~64页例1
二、 教学目标
1．通过观察、操作、计算、比较、分析、合作交流等活动，认识圆的周长，初步掌握圆周率的意义和近似值；初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确地计算圆的周长。
2．培养和发展学生的空间观念，培养学生抽象概括能力和解决...