五上科学健康地生活1我们的身体 教学设计.docx
《我的身体》教学设计
教材分析:
本文篇章页是天天照镜子展示自己身体的图片；主要内容一是“认识四肢”部分，展示的是贝贝及四肢的名称标注。二是四肢本领大；三是认识五官及五官本领大图片展示:四是如何保护身体、爱护五官。此外还有一些课堂练习。
学情分析 :
本班学生共有35名，平均年龄十岁，其中唐氏综合症两名，自闭症两名，中重度智力障碍五名，脑瘫一名。多名学生伴有语言障碍，完全不能言语表达的三名。他们中大多数已经有了一年的学校学习生活的经历。
综合学生情况，将他们分为三层:
A层2名:有一定的语言表达、认知能力和接受能力，在课堂上和老师能做比较有效的沟通。
B层4名:能跟读老师说简单的词语。能和老师...