8小书包 教学设计.doc
识字（二）8《小书包》
教学目标
通过图画对照、归类识记、联系生活等方法，认识“书、包”等 11 个生字和包字头、单人旁、竹字头 3个偏旁。会写“书”字。
正确朗读课文，有节奏地朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。
爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。
二．教学重难点
教学重点1.通过图画对照、归类识记、联系生活等方法，认识“书、包”等 11 个生字和包字头、单人旁、竹字头 3个偏旁。会写“书”。2.正确朗读课文，有节奏地朗读课文。
教学难点有节奏地朗读课文。
三．教学过程
（一）谈话引入，学习“书包”
1.同学们，我们每个人都有一个好朋友，每天他陪我们一起上学，放学之后他陪我...