北师大版数学四上2.5角的度量(一)教学设计.docx
《角的度量(一)》教学设计
教材分析
“角的度量（一）”是北师大版小学数学四年级上册内容，本课在认识角的基础上，开始学习角的度量，体会引入量角器的必要性，为进一步用量角器度量角做铺垫，起到承上启下的作用。
教学目标
1.结合生活实例，经历角的度量过程，体会角的度量的本质，了解一度角实际有多大。
2.知道直角，平角，周角的度数及其大小关系，并会估测生活中角的大小。
3.体会角的大小在现实生活中的作用。
教学重难点
教学重点：帮助学生感受度量角的意义和认识角的度量单位。
教学难点：让学生经历1°角的产生、发展过程，以及形成量角器的雏形。
教学过程
一、前置作业分享。
课前收集、整理关于度量长度、面...