【大单元教学设计】1.2比较种子发芽实验 课时教案.docx
【大单元教学设计】教科版科学五年级下册 第一单元《生物与环境》单元整体分析.docx
中小学教育资源及组卷应用平台
2.比较种子发芽实验
一、教学目标
科学观念：绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。
科学思维：用比较的方法，能根据事实区别哪些是种子发芽的必要条件。
探究实践：能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得出科学的结论。
态度责任：
1.在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见形成集体的观点。
2.当实验结果出现不一致时，不急于下结论，而是分析原因，以事实为依据作出判断。
二、教学重难点
重点：了解绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。难点：能够收集、整理、分析数据，并在与同...