《稍复杂的组合问题》（教案）人教版三年级数学下册.docx
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第3课时 稍复杂的组合问题
教案
教学目标：
1．经历寻找稍复杂事物组合数的过程，发展有序、全面思考问题的能力。
2．利用数形结合的思想抽象出数学模型，用简洁、抽象的方式进行表达，体会数形结合思想和符号化思想。
教学重点：
能有序、全面的思考问题，并能用比较简洁的方式找到组合数。
教学难点：
了解排列与事物的顺序有关，而组合与事物的顺序无关。
【创设情境 引入新课】
以“引入1”为例。
课件互动游戏：请3个小朋友上台握手，每2个小朋友只能握一次手，那3个小朋友要握几次手呢？
学生上台展示。
师：今天我们继续来学习组合相关的数学知识。
设计意图：通过握手的互动游戏...