8.1《数学广角——数与形（一）》（教案）人教版六年级数学上册.docx
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第1课时 数学广角——数与形（一）
教案
教学目标：
1．通过“由形到数”，体会数形结合的思想在解决问题中的重要性。
2．发现图形中的规律，利用数形结合的方法解决问题。
教学重点：
结合实例理解数形结合思想。
教学难点：
运用数形结合的方法探索规律，解决问题。
教学过程：
【创设情境 引入新课】
以引入2为例
出示课件。
师：请快速计算出下面几道算式的得数。
1=1
1+3=
1+3+5=
1+3+5+7=
1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=
学生按顺序回答，教师跟随学生回答出示答案。
师：你还有其他更简便的计算方法吗？（板书课题——数与形（一...