5.5《方程的意义》（教案）人教版五年级数学上册.docx
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第5课时 方程的意义
教案
教学目标：
1．借助天平的平衡原理理解等式的意义。
2．会用含有未知数的等式表示数量间的相等关系，理解方程的意义。
教学重点：
理解和掌握方程的意义。
教学难点：
能区分方程和等式。
教学过程：
【创设情境 引入新课】
以引入1为例。
师：同学们，如果现在要将这些物体放在天平上，思考一下怎样放才能使天平处于平衡状态呢？
学生讨论交流，派学生代表汇报。
生1：可以将鸡蛋和巧克力酱放在天平一边，将书本放在天平另一边。因为300+700=1000（g），1000 g=1 kg，所以天平保持平衡。
生2：可以将大米放在天平一边，将小狗放在天...