北师大版数学二上有多少张贴画 （教学设计）.docx
《有多少张贴画》教学设计
学情分析
学生已经初步掌握理解了乘法的意义,学会了2-5的乘法口诀,知道了每句口诀的来源和意义,并能应用口诀解决一些简单的实际问题。
教学目标
1.经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。
2.能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。
3.借助点子图，建立新旧知识之间的联系，初步学会用类推的方法学习新知识，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。
教学重难点
1.重点:
通过动手操作、合作交流等活动,使学生初步掌握6的乘法口诀,能正确用6的乘法口诀计算两个数相乘的积。
2.难点:
找规律整理并记忆6的乘法口诀。
教学过程
【游戏导入】...