4.1 水循环课件2023-2024学年高中地理湘教版(2019)必修一(33张).pptx
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第四章 地球上的水
第一节 水循环
《宋书》对此的解释原理是什么?
江河奔流不息,最终注入大海,为什么大海的水没有增多?公元5世纪,南朝史学家沈约在《宋书》中对此问题作了解释:太阳加热海水,使海水蒸发;河流注入大海,补充蒸发的消耗,使海水不会增多也不会减少。
提示:水循环
运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。
1.区域认知
通过内流区和外流区水循环的对比,培养空间思维能力。
2.综合思维
能够运用水循环原理,说明水循环的过程及意义。
3.人地协调观
增强水资源的忧患意识,树立科学的资源观,养成节水的习惯。
体会课堂探究的乐趣,
汲取新知识的营养,
让我们一起...