4-2《扬州慢》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx
扬州慢
【教材分析】
这首词表现了作者感时伤世的凄伤之情，诗意理解难度不大,重点在于诵读、想象，在今昔对比中体会诗歌的意境美，并学会从虚实的角度去赏析诗词中的意象。
【教学目标】
1.通过交流探究，学生能够结合诗歌内容，说出词中所描绘意象的含义。
2.通过诵读、想象，在今昔对比中体会诗歌内涵。
3.通过讨论、探究与交流，学生能够理解虚实结合在诗词中的运用，并能够分析词中虚实结合的妙处。
4.体会作者蕴涵在作品中的抚今追昔的哀思。
【教学重难点】 “黍离之悲”的解读；对“虚实结合”手法的理解。
【教学方法】 吟咏、赏读结合，讨论、讲析结合。
【教学过程】
一、导入
同学们好，今天我们共同来学习...