(当前文档不提供在线查看，请下载使用！)
《阿长与<山海经>》教学设计
一、核心素养目标：
语言建构与运用：把握课文主要内容，理解阿长的形象；
思维发展与提升：重点研读买《山海经》部分，体会语句的深层含义；
文化传承与理解：感悟鲁迅对阿长的深切怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。
二、教学重难点：
1.教学重点：研读买《山海经》部分，体会语句的深层含义；
2.教学难点：感悟鲁迅对阿长的深切怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。
三、教学过程：
1.导入：屏幕展示鲁迅的图片。
师：同学们，说起鲁迅，应该是我们的老朋友了，在上学期我们学习过他的一篇文章，大家还记得吗？
生：《从百草园到三味书屋》。
师：文中有一位人物，给我们留下了非常深刻的印象...