七年级下册综合性学习 我的语文生活 教学设计.docx
《我的语文生活》教学设计
核心素养目标
语言建构与运用：通过此次活动,沟通课堂内外,引导学生注意生活中的语文。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。
审美鉴赏与创造：让学生养成在生活中学习语文的好习惯,逐步建立“生活即语文”的大语文观,培养学生语言运用能力和创新能力。
文化传承与理解：通过综合学习活动,引导学生多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
提前布置任务：
收集招牌、广告词，并分类归纳，找出最佳的一组并说明理由；找出自己喜欢的几首歌曲，并分析歌词中的语文元素；搜集不同类型的祝福短信，找出自己最喜欢的一条，说说理由。
【设计...