人教版小学数学六年级上册7.《扇形统计图》教学设计（表格型）.docx
扇形统计图 教学设计
课 题 扇形统计图
课时安排 1课时 课前准备 制作课作
教材内容 分 析 扇形统计图能直观地表示部分数量与整体数量之间的关系，与条形统计图、折线统计图表示具体数量有较大差异。由反映数量的多少升格为反映数量间的关系，从知识连贯的角度分析，不仅学生不适应、一线教师也会不适应。然而学生先前所学统计图的知识，无疑是扇形统计图的起点与支撑，如何让学生在据守“最近发展区”的基础上，自然地链接“知识生长点”，互通的解药还是剖析教材，进而促成学生的深度学习。
设计理念 学生在认识百分数的意义、掌握百分数的应用之后，且未学习《扇形统计图》之前，教师直接呈现一幅扇形统计图，告知整体数量学...