2023-2024学年人教版小学数学四年级下册4.5《小数的近似数》导学案（表格式）.docx
课时教学设计
课题 小数的近似数（2）
授课时间： 课型：新授课 课时：1课时
核心素养目标： ①情境与问题：体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 ②知识与技能 ：经历独立探究的过程,掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数,以及根据要求保留指定的小数位数的方法。 ③思维与表达 ：经培养学生的类推能力,发展学生的数感。 ④交流与反思：感受改写数和求近似数的实际意义,体会数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。
学习重点难点：掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数,根据要求保留指定的小数位数；体会改写数与求近似数的区别。
教学准备：课件
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