【大单元教学设计】1.6食物链和食物网 课时教案.docx
【大单元教学设计】教科版科学五年级下册 第一单元《生物与环境》单元整体分析.docx
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6.食物链和食物网
一、教学目标
科学观念：一定区域内的生物之间因为食物关系，构成很多“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链;动植物所需的能量(养分)在食物链上的生物之间依次传递着。
科学思维：能够通过“模型”的观察、分析与讨论,发现事物之间的相互联系和相互影响。
探究实践：能够通过“模型”的观察、分析与讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。
态度责任：能够正确认识动物间的食物关系，保护身边的动植物。
二、教学重难点
重点：利用套筒游戏了解食物关系，完成食物链的绘制。
难点：正确认识动植物间的食物关系,保护身边的动植物。
评价任务（根据需要设计评价量规）...