《9加几》（教学设计） 人教版一年级上册数学.docx
9加几 教学设计
教学内容
教科书第96、97页的内容及练习十七第1—3题。
教学目标
1.通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法;通过比较，使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解“凑十法”;初步掌握“9加几”进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。
2.培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识。
3.在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。
教学重点
渗透转化思想，应用“凑十法”正确计算9加几的进位加法。
教学难点
“凑十法
教学过程
一、激发兴趣，游戏导入
师：小朋友们喜欢玩游戏吗？（喜欢）今天...