小学数学 人教版 六年级上册 5 圆《圆的面积》教学设计（表格式）.docx
课时教学设计参考模板
第一课时教学设计
课题 圆的面积
课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1.教学内容分析
教材首先通过圆形草坪（马吃草的问题）的实际情境提出圆的面积的概念，使学生在以前所学知识的基础上理解圆的面积的意义。由于以前学生所求的图形面积都是多边形的面积，像圆这样的曲线图形的面积计算，学生还是第一次接触，因此教材引导学生运用转化的思想来求圆的面积，先启发学生将圆形硬纸片分成若干（偶数）等份，剪开后进行拼组，让学生通过自主操作与交流活动发现圆的面积与拼成的图形的关系，并推导出圆的面积的计算...