24诗词曲五首《 过零丁洋》 教学设计.docx
《过零丁洋》教学设计
教学创意：
整体反复品情感 联读扩展绘形象
核心素养目标：
语言建构与运用：反复朗读，感知丹心；
审美鉴赏与创造：美点赏析，品读丹心；
思维发展与提升：多文联读，抱守丹心。
教学重难点：
1.朗读课文，读注释。
2.熟读诗歌，鼓励课前背诵。
课时安排
一课时
教学过程：
一、背景铺垫
主问题：诗歌题目“过零丁洋”，诗人为什么要经过零丁洋呢？
1.作者文天祥
文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。官至右丞相。与张世杰、陆秀夫等坚持抗元，后失败被俘，不屈于元人的威逼利诱，最后从容就义。诗作有《过零丁洋》《...