第4节 科学测量 长度的测量 教学设计.docx
《长度的测量》教学设计
教材章节 长度的测量 课时 1学时
设计理念 以“全面提高学生的科学物理素养”为教学理念，从四维目标（物理观念，科学思维，科学探究，科学态度与责任）设计教学； 渗透高中物理核心素养和规律，培养学生观察问题、分析问题的能力和水平； 体现以学生为主体，教师为主导的教学理念，“从做中学”构建知识框架； 采用多种教学方式和教学媒体，优化教学手段； 通过演示实验帮助学生发现物理规律，得到物理知识与技能水平的提高，从而增强学生物理核心素养。
教材分析 本课时取自《浙教版科学教科书》第一章第四节 课程标准对该课时的要求： 能利用简单仪器测量一些物体的长度、质量、体积、温度等常见特征，...