小学数学人教版四年级上《角的初步认识》教学设计.doc
《角的初步认识》教学设计
【教学目标】
1.结合生活情景及操作活动初步认识角，知道角的各部分名称。
2.直观感知角的大小，初步学会用直尺画角。
3.通过观察，操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、
抽象能力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维，获得成功的体验。
【教学重、难点】
重点：形成角的正确表象，知道角的各部分名称并会画角。
难点：通过直观观察感知角有大有小。
【教具准备】课件、角尺、尺子、活动角、圆纸片等。
【教学过程】
一、激趣导入，新知铺路
师:同学们玩过七巧板吗？在七巧板的每个图形中都藏着一个神秘的朋友，你们想认识它吗？
师：请同学们拿出你的七巧板玩一玩，看谁最先...