【核心素养目标】3.1 维护秩序 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法八年级上册.docx
《3.1维护秩序》教学设计
1.【教材分析】
本框是八年级《道德与法治》第二单元的第三课《社会生活离不开规则》的第一框。本框内容从感受生活中的秩序导入,领悟“生活-秩序-规则”的逻辑线索,即“社会生活有秩序”,有秩序才有美好生活;而良好的秩序又需要规则,“维护秩序靠规则”。这一框从生活实际出发,让学生感受到规则不是外在强制的结果,而是我们享受美好生活的内在要求,从而为下一框的学习打下基础。
2.【学情分析】
学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的,也知道社会运行要有各种各样的规则,这是本节课教学的重要学情基础。学生的规则意识是朴素、肤浅的,在从他律向自律转变的过程中,这种认识逐渐深刻起来。...