围绕要素，精读巧写——10《爬山虎的脚》 教学案例.docx
围绕要素，精读巧写——《爬山虎的脚》教学案例
【教例简介】
《爬山虎的脚》是四年级上册第三单元的课文，这个单元的语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。在设计这一课的教学时，围绕这一要素，设计了“牢记、趣说、精读、巧写”四个学习活动，组织学生参与了从识记到创造的认知活动。这节课体现了=对好课的观点——学生活动充分，课堂积累丰富。这节教例值得我们好好学习。
一、课文导学
1.了解本单元的语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
2.明确本节课的学习活动：牢记，趣说，精读，巧写。
3.学生自主朗读课文。
二、学习活动一：牢记
1.识字：
嫩红 蜗牛...