《年月日》教学设计 人教版三年级下册数学.docx
《年、月、日》教学设计
一、教学目标
1.借助生活经验，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，通过观察、比较会判断大月、小月、平年和闰年。
2.利用年历卡探索并交流，建立较长的时间观念。
3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。
二、教学重难点
教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。
教学难点：平年、闰年的判断方法。
三、教学流程
（一）创设情境，揭示新课
1.同学们，生活中每天都有很多事情发生，也有许多特别的、值得纪念的重大日子，仔细观察屏幕上的这些图片，你能说出它们都是哪些有意义的日子吗？
教师根据学生的回答点评：
5月1日是劳动节---你关注到了劳动节，看...