【核心素养】第19课 怀疑与学问 教案 统编版语文九年级上册.docx
19 怀疑与学问
1．语言运用：掌握“譬如、腐草为萤、虚妄”等字词的音形义 。
2．思维发展：学习本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法、对比论证法。
3．审美鉴赏：学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。
4．文化传承：体会“怀疑”“思索”对做学问的重要意义。
理解观点和材料之间的联系，掌握论证的方法，梳理论证思路。
联系实际进行质疑探究，培养独立思考、大胆质疑的意识。
第1课时
一、创设情景 导入新课
古人云：“学贵有疑”“小疑则小进，大疑则大进”。我国当代有一位著名的史学家叫顾颉刚，他幼年读的书多，并且读书时就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问。有一次，他看见一个饭碗，上面...