【核心素养】10 三 峡教案 统编版语文八年级上册.docx
第三单元单元导学
1.语言运用:积累重点实词、虚词、重点作家、作品及其他文化常识。
2.思维发展:通过朗诵、猜读、理清层次;通过联想和想象等,理解意境。加深对山川风物类文言文的体会,培养学生的形象思维以及思维的发散性和广阔性。
3.审美鉴赏:体会这类文章不同的语言风格:句式、声韵、节奏等不同特点;反复诵读,借助联想和想象进入诗文意境,体会作者的丰富情怀。
4.文化传承:让学生从古人歌咏山水的优美篇章中获得美的享受,净化心灵,陶冶情操,激发对祖国山川的热爱,培养高尚的审美情趣。
引导学生借助注释和工具书,整体感知诗文内容大意,积累常见的文言文实词、虚词。
指导学生通过观察抓住景物特征,学会运用多...