【大单元整体教学】5.1《见习气象员》课时教案.doc
【大单元整体教学】第五单元《观测天气》单元教学设计.doc
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课时教学设计
课题 见习气象员
学习内容分析 本课主题为“见习气象员”，从孩子感兴趣的旅游话题入手，借用熟悉的天气预报来认识不同的气象因素，认识天气和气候是有区别的，通过实际监测发现天气预报也不是百分百准确的，从而对监测天气情况产生兴趣，为后面进一步学习各个气象因素的测量打好基础。
学情分析 学生虽然对天气有自己的认知，能够通过观察简单描述出天气状态，但是无法区分天气和气候，对于天气情况也不能准确描述，不知道天气定量测量对我们的重要意义
学习目标 科学观念：认识天气与气候是不同的 科学思维：通过收听天气预报，分析信息，了解到气象因素有哪些探究实践：通过实...