这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
（核心素养目标）3.2 我不拖拉 第二课时 教案设计.docx
中小学教育资源及组卷应用平台
第3课《我不拖拉》教案设计
第二课时：和"拖拉”说再见
课题 和"拖拉”说再见 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级
核心 素养 目标 政治认同：发现自己的拖拉行为，体会做事拖拉的后果，努力战胜困难，克服拖拉的坏习惯，养成守时、惜时的好习惯。 道德修养：掌握做事不拖拉的基本方法和技巧，具有“和拖拉说再见”的决心，体会和同伴共同成长带来的快乐。 法治观念：在交流、讨论中懂得珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。 健全人格：认识拖拉的害处，懂得珍惜时间，养成抓紧时间做事的好习惯。 责任意识：具备基本的时间观念，感受不拖拉的重要性。关注自我，有改变自我的意愿。
重...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 52.3KB。
文档主要包含哪些内容？
中小学教育资源及组卷应用平台第3课《我不拖拉》教案设计第二课时：和"拖拉”说再见课题 和"拖拉”说再见 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级核心 素养 目标 政治认同：发现自己的拖拉行为，体会做事拖拉的后果，努力战胜困难，克服拖拉…
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