25《王戎不取道旁李》 教案.docx
四年级上册第八单元第二十五课《王戎不取道旁李》
教学设计
【教学目标】
1.正确流利有节奏地朗读课文、背诵课文。
2.结合注释，读懂课文。
3.体会王戎冷静分析，理性判断的品质，与司马光的机智进行对比，拓展学生思维。
【教学重难点】
体会王戎冷静分析，理性判断的品质，与司马光的机智进行对比，拓展学生思维。
【教学过程】
一．课前诵读
出示《司马光》小古文并用节奏线进行停顿划分，朗读过程中同桌两人相互倾听，是否根据节奏线读出韵律。
司马光
群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中,众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。
【设计意图：通过学生自由朗读、齐读让学生快速进入古文学习状态；温故...