青岛版小学数学六年级下册第三单元《反比例》教案+预习单+探究单+作业单（表格式）.docx
课 题 反比例 课型 新授 课时 1
课标要求 课标摘录：通过具体情境，认识成反比例的量。能找出生活中成反比例关系量的实例，并进行交流。 课标解读： 行为结果：掌握反比例的意义，掌握判断两种量是否成反比例关系的方法。 行为程度：能正确判断两种量是否成反比例关系。 行为条件：借助“每天生产吨数与需要的天数有什么关系”等生活情景，提出问题，归纳结论，判断二者是否成反比例关系
教材分析 横向分析： 青岛版：通过观察“啤酒生产情况记录表”，结合对“每天生产吨数与需要的天数有什么关系”的思考，并根据列式发现乘积不变的结论，引入对反比例的量和反比例关系的学习。 人教版：通过情境，观察表格，感受杯子底面积...