【核心素养目标＋教学反思】四年级下册2.6《有多少浪费本可避免》第一课时.docx
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《有多少浪费本可避免》第一课时教学反思
核心素养目标：
道德修养:探究食物浪费的一系列危害,认识到浪费行为的不可取。
法治观念:通过具体事例、材料分析等,认识到浪费行为是对劳动者的不尊重、会对环境造成污染等。
健全人格:引导学生认识到哪些行为是浪费粮食行为。
话题一“餐桌上的浪费”教学反思：
在教学实践中，教师始终坚持“基于生活、融合生活、为了生活”的基本原则。本课的教学资源主要来自学生的生活，教师努力通过课堂教学指导和引领他们的生活，从而帮助他们提高生活能力和积累生活智慧。
教师从美食人手，易于激起学生探究的兴趣。接着，从“ 舌尖上的美食”转到“舌尖上的浪费”，...