教科版（2017秋）小学科学 五年级下册 1.1种子发芽实验 教学设计.docx
第一单元 生物与环境
《1.1 种子发芽实验》 教学设计
【核心概念】
6.生物体的稳态和调节
【学习内容与要求】
6.1 植物能制造和获取养分来维持自身的生存
5~6年级 ①知道植物可以利用阳阳光、空气和水分在绿色叶片中制造其生存所需的养分。
【教学目标】
1.科学观念：意识到种子发芽需要一定的条件。
2.科学思维：通过对比实验的方法设计种子发芽实验，研究种子发芽所需条件的过程。
3.探究实践：能够结合自己的实验计划开展实践研究，观察并记录种子发芽状况的活动。
4.态度责任：表现出对种子发芽条件进行科学探究的兴趣。感受对比实验对变量控制的要求，发展严谨的科学思维。
【教学重难点】
重点：...