人教鄂教版三年级科学下册第三单元《周围的空气》单元备课（表格式）.docx
单元(整体)备课
第三单元
单元(主题) 《周围的空气》 （一）指导思想 科学探究能力体现在：理解科学探究的一般过程和方法；提出科学问题，并针对科学问题进行合理猜想与假设；制订计划并搜集证据，分析证据并得出结论；对结果进行解释与评估；准确表达观点，反思探究过程与结果。 （二）理论依据 《科学课程标准》指出科学课程要培养的学生核心素养，主要是指学生在学习科学课程的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价 值观、必备品格和关键能力，是科学课程育人价值的集中体现，包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。探究实践主要指在了解和探索自然、获得科学知识、解决科学问题，以及技术与...