10 《校园节约行为小调查》（教学设计） 人教版劳动教育五年级下册.docx
《10 校园节约行为小调查》教学设计
一、教学目标
知识与技能目标：
学生能够了解校园节约行为的重要性，认识节约资源对环境和社会的积极影响。
学生能够掌握基本的调查方法和技巧，包括问卷设计、数据收集、分析整理等。
学生能够通过小调查活动，发现并反思自身在校园节约行为方面存在的问题，提出改进措施。
过程与方法目标：
引导学生通过小组合作，共同设计并实施校园节约行为小调查，培养学生的团队协作和沟通能力。
鼓励学生在调查过程中发挥创意，运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。
通过数据分析和结果展示，培养学生的逻辑思维和表达能力。
情感态度与价值观目标：
培养学生的节约意识和环保观念...