《钉子板上的多边形》（教学设计）苏教版五年级数学上册.docx
《钉子板上的多边形》教学设计（公开课）
教学内容：
苏教版五年级上册第108～109页
教学目标：
1.使学生在操作、观察、猜测、验证等活动中,发现在钉子板上围出的多边形与它的边所经过的钉子数,以及多边形内部钉子数的关系,会用含有字母的式子表示发现的规律。
2.使学生在探索规律、发现规律和表达规律的过程中,进一步感受数学抽象的意义,培养比较、分析和简单推理的能力,增强发现问题、提出问题的意识,积累数学活动经验。
3.在探索交流的过程中养成乐于思考、勇于质疑、言必有据、团结合作等良好的品质,对数学产生强烈的好奇心和求知欲。
学情分析：
学生已经形成面积的概念,掌握了常用的面积单位,能计算简单图形...