6.1 有多少浪费本可避免 第一课时 课件.pptx
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六、有多少浪费本可避免
第一课时：餐桌上的浪费
核心素养目标
政治认同：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。
道德修养：探究食物浪费的一系列危害，认识到浪费行为的不可取。
法治观念：通过具体事例、材料分析等，认识到浪费行为是对劳动者的不尊重、会对环境造成污染等。
健全人格：引导学生认识到哪些行为是浪费粮食行为。
责任意识：知道从自身和小事做起，节约粮食、拒绝浪费。
夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。
米粒兄弟们抱在一起，鸣呜地哭着:“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”
几个白花花的馒头...