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第6课《有多少浪费本可避免》知识梳理+同步练习 （含答案）.docx
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6. 有多少浪费本可避免 知识梳理+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
我们在享用餐桌上的美食时，也可能会（产生浪费）。
这种浪费是很容易被（忽视）的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是（一个很大的数目）。
浪费行为更是对（劳动成果）的不尊重。
节约粮食是（习惯），更是（美德）。大家都从自身做起。从小事情做起。为形成（勤俭节约的良好社会风尚）作出自己的努力。
很多浪费行为是（我们错误的想法）导致的。
勤俭节约是中华民族的（传统美德），我们要养成（勤俭节约）的好习惯。
关于节俭的名言警句：（取之有度，用之有节，则常足）。...
这份试卷适用于什么教材版本？
本试卷适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 73.7KB。
文档主要包含哪些内容？
中小学教育资源及组卷应用平台6. 有多少浪费本可避免 知识梳理+同步练习班级：_________ 姓名：__________我们在享用餐桌上的美食时，也可能会（产生浪费）。这种浪费是很容易被（忽视）的，也许每次浪费的量看起来并不多，但…
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