第一册信息技术北京版 第17课 绘制简单图形 说课稿（表格式）.docx
教学课题 绘制简单图形
学科 信息技术 年级 三年级 时长 1课时
教学背景分析 指导思想和理论依据： 以建构主义思想为指导，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。皮亚杰的观点是，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展的。 建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。 “情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是建...