第二单元《2、3、5 的倍数认识》教案2023-2024学年五年级下册数学人教版.docx
《2、3、5 的倍数认识》教学设计
教学目标
知识与技能
（1）理解并掌握 2、3、5 的倍数的特征。
（2）能够判断一个数是否是 2、3、5 的倍数。
过程与方法：通过观察、比较、分析等数学活动，培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。
情感态度价值观：体验数学与生活的联系，培养学生对数学的学习兴趣。
教学重难点
重点：掌握 2、3、5 的倍数的特征。
难点：理解 2、3、5 的倍数的特征为什么只看个位。
教学过程
导入新课
情境导入：展示一些生活中的场景，如电影院的座位排列、时钟的刻度等，引导学生观察并提出问题：这些场景中的数字有什么特点？它们与 2、3、5 有什么关系？
老师：同学们...