圆的认识(教学设计)人教版五年级上册数学（表格式）.docx
教学设计
课题 圆的认识 学科 数学
课型 新授课 章节名称 圆 学时 1
目标确定依据 课标 分析 课标摘录： 图形的认识主要是对图形的抽象。学生经历从实际物体抽象出几何图形的过程，认识图形的特征，感悟点、线、面、体的关系；积累观察和思考的经验，逐步形成空间观念。 会用圆规画圆，能描述圆的特征；例举生活中的实例，引导学生概括圆的特点，利用圆规画圆，加深对圆的理解。 ⑴学生学什么：利用圆规会画圆，并能认识理解圆的各部分名称，（圆心，直径，半径）圆心只有一个，并且决定圆的位置。同一个圆内所有半径和直径是有无数条，并且决定圆的大小，同一个圆内所有半径相等，所有直径相等，直径是半径的两倍。...