人教版四年级数学下册 4.3. 《小数的读法和写法》（教案）（表格式）.doc
课时教学设计
课 时 本单元第3课时 课 题 小数的读法和写法
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教学内容分析 本节课在学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”基础上教学的，通过这部分内容的学习，使学生进一步理解小数的意义，为今后学习小数四则运算打好基础。教材借助直观模型和操作活动，通过大量的学生熟知的生活情境和实践活动，让学生感受到小数与生活的密切联系，同时为提高学生运用所学知识解决生活中的实际问题创造了有利条件。
学情分析 本节课主要学习小数的读法和写法，在教学时，不是直接告诉学生方法，而是要学生先独立完成，再同桌、小组内相互合作，相互检查、指正，共同提高，从而透彻领悟，小...