江苏省宜兴市伏东中学语文备课组七（上）第三单元诵读《对联六幅》教案.doc
课题：《对联六幅》 个性调整
主备 王少东 审核 顾玲君 课时 2课时
教学目标 知识与技能：在学生课前预习的基础上认识对联这种文学样式，梳理对联的起源、内容、分类、特点等知识。方法与过程：能运用所学对联知识对简单对子。情感、态度与价值观：能对自己喜欢的对联进行赏析。
教学重点 认识对联这种文学样式，能运用所学对联知识对简单对子。
教学难点 能运用所学对联知识对简单对子。
教学方法
教学媒体
教学过程
一、对联导学：1、对联的来龙去脉早在秦、汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符 ( )的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名...