7 找规律（教案）-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx
《找规律》教学设计
一、教学目标
使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。
培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。
培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。
二、教学重难点
重点：通过操作、观察、猜测等活动发现图形的排列规律。
难点：体会图形的排列规律，并能根据规律画出下一个图形。
三、教学准备
教具准备：课件、图形卡片
学具准备：图形卡片
四、教学过程
（一）激趣导入
创设情景，激发兴趣。
教师谈话：同学们，你们喜欢玩游戏吗？好，今天我们先来玩个猜一猜的游戏。（教师拿出一本书，逐页展示。）
提问：猜一猜，下一页...