小学体育水平一 原地踏步走--立定;齐步走--立定 教案.doc
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小学体育与健康基于标准的教学案例设计
单位名称:xx小学
课题:原地踏步走--立定;齐步走--立定
适用年级:二年级
设计者:
一、目标确定依据
1.相关课程标准论述
低年级学生刚刚进入小学,年龄较小,身体各方面发育不够完善,运动素质方面较弱。在强调体育学科特点的同时,融合与学生健康成长相关的知识。通过体育与健康课程的教学,使学生掌握运动技能,发展体能,逐步形成健康和安全的意识以及良好的生活方式,促进学生身心协调、全面的发展。
教材分析
本教材是依据“以目标的达成来统领教学内容”和“领域目标构建课程内容体系”的精神,严格按五个学习领域水平的内容标准,设定了具体内容...