六年级语文下册第六单元综合性学习《回忆往事》表格式教学设计.docx
单元 第6单元 课型 精读课文 课时 1课时 主备人
课题 《回忆往事》
目标 确定 依据 课标依据 《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵循这一理念，我充分利用本课内容的趣味性，激发学生的学习兴趣，引导学生在自主、合作、探究中读懂重点句、段、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
教材分析 部编版六年级语文下册的综合性学习单元《回忆往事》是一个极具人文情怀和启发性的学习模块。这一单元旨在通过引导学生回忆并分享自己的成长经历，进一步培养他们的表达能力和情感认知能力。从教材内容来看，《回忆往事》包含了多个层面的学习活动。首...